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层次不同，规划的实现也各异
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同龄孩子之间的成绩往往存在一定差距，这是一种普遍现象。
作为妈妈，在为孩子规划人生时，一定要根据孩子的实际情况，创造性地给孩子进行设计。
要根据孩子的个体特质，因材施教，保证孩子能在自己的学习道路上有进步、有发展。
千篇一律的规划设计，只会耽误了孩子。
王女士的女儿今年上五年级。
看到其他孩子都报了数学班，她便也帮女儿报了数学班、跆拳道兴趣班。
女儿成绩一直在中上等，数学是强项，她似乎也特别喜欢学，强化她这方面的能力，也是为了她能在数学上有更好的发展。
女儿问她：“为何要报数学，为何不报英语？”
王女士的回答是：“你们班长都报了数学，你怎么能不报？”
王女士之所以要给孩子报跆拳道班，主要是为了锻炼身体。
现在的孩子锻炼时间都比较少，只有利用暑假时间多做点运动。
练练跆拳道，也有防身的功效。
世界上从来没有两片完全相同的叶子，也不会存在完全相同的两个人，每个人的人生轨迹也各不相同。
看到别人报什么班，就给孩子报什么班，不仅不利于孩子学东西，还会耽误孩子的时间。
对于与众不同的个体，妈妈们就要适应孩子的不同发展需要，为孩子创造不同的发展机会。
让孩子根据个人特点发展，是每个妈妈的责任。
针对不同水平的孩子，就要报不同的辅导班。
比如：如果孩子成绩中等，就报个提高班；如果孩子成绩优秀，就报个拔高班。
如此，才能实现辅导班的最佳效果。
依据孩子的成绩对其学习进行规划时，要充分考虑孩子有哪些优势、哪些劣势，对症下药。
那么，怎样才能做到这一点呢？简单而言，就是学会分析孩子的分数。
成绩就是孩子学习的晴雨表，只有抓住每次的成绩变动，分析背后的原因，才能科学规划孩子今后的学习。
▲中等生学习计划
每个班里都会有中等生、优等生，而且中等生占据了学生人数的一半以上。
这类孩子，一般对知识的掌握不够熟练，作业虽然也能完成，但效率不高；课文也能背会，但花费的时间长，且很容易忘记。
他们的学习不踏实、成绩处于中等，但只要努力，就可以前进几名。
如果你的孩子属于这类，在为他们制定学习规划的时候，就要注意了。
郭女士的儿子小明今年上五年级，成绩一般，但擅长写书法。
他平时喜欢临摹名人字帖，在书店只要一遇到喜欢的字帖，就会买回家。
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