天才一秒记住【爱看小说】地址：https://www.antiquessd.com
1935年，奥地利生态学家、诺贝尔奖获得者洛伦茨做了一个实验，发现小鹅在孵化出的一两天内会自觉追逐它们看见的第一个活动物体。
不管是母鹅，还是人类，都会将这个习惯长期保持下去。
但若小鹅在孵出后的这一两天内，不与任何活物接触，之后无论是遇到母鹅，还是人类，都不会出现追逐现象。
经过多次实验，洛伦茨将这种不需要强化的、在一定时期内才能形成的反应称作“印刻效应”
，也就是说，某些能力的发展必须在某个特定的时期进行。
每个人的成长都是按照一定秩序进行的，都要经历一个循序渐进的过程。
对孩子的教育和培养，也应该是有序进行的。
如果妈妈的教育不能按照教养的系统规律来进行，孩子的行为培养就会发生混乱。
因此，妈妈为孩子设计职业规划时，必须把握好孩子的关键期，要根据孩子的年龄特征来制定计划，从易到难，由浅入深，按照科学程序做出具体的时间和内容规划。
根据这些要求，6岁以前的孩子，最应该培养以下方面的好习惯：
1.婴幼儿时期。
孩子在1~3岁时，都很天真，思维和人格都还没发展起来。
这个时期的孩子，最需要的是来自妈妈的爱与照顾。
这时候，妈妈们要多向孩子表达自己的爱意，让孩子充分感受到来自妈妈和家庭的温暖，满足他们对安全感的需要，孩子自然会健康成长。
2.学前时期。
学前时期孩子就已经有了自己的想法，希望别人认可自己。
这时候，给孩子安排一些固定的课程，有利于孩子的成长。
这时，不要让孩子接触太过复杂的课程，否则会让孩子备受打击，以致产生厌学情绪。
此时，关键要培养孩子的想象力和创造力。
▲6~16岁的职业规划教育
6~16岁的孩子，应重点培养自信、独立、勤勉、自制、适应性强、自主学习的好习惯等。
在对这一阶段的孩子进行职业规划时，妈妈们要抓住的关键期有这么几个：
1.小学时期。
小学阶段，意味着孩子开启了一段新的人生之路。
这一时期的孩子比较敏感，会很快体会到来自生活和学习的双重压力，心理承受力不强的孩子，就会出现逆反心理或者自卑情绪。
如果妈妈过度地干预孩子的生活，反而会加重他们的厌恶心理。
所以，应该放下长辈的架子，试着跟孩子做朋友，充分了解孩子的烦恼，以“过来人”
的身份给他们提供建议。
2.中学时期。
中学不但是孩子在学习上的分界点，还是生活上的分水岭。
这时，孩子们已逐渐拥有了全面的自我意识，还建立起了具有个人特点的思维方式。
此时，也是他们开始面对人生选择和生活考验的时期。
在这一阶段，妈妈们要引导孩子学会独自面对生活的挑战。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！