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明确对特长发展做规划的目的
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看到孩子喜欢唱歌，就让孩子学音乐；看到孩子喜欢涂鸦，就让孩子学绘画；看到孩子喜欢扭动小屁股，就让孩子学舞蹈。
但给孩子报了名，真正能坚持下来的少之又少，多半都会半途而废。
原因何在？因为，即使孩子们在某方面有特长，但妈妈忽视了特长发展的目的，他们根本就不知道为什么要让孩子去学？
生活中，经常会看到这种现象：
现象一：
看到其他孩子都报了舞蹈班，于是立刻给女儿报了舞蹈班。
结果，女儿从4岁开始学，学到5岁就不想学了，最终果断放弃。
现象二：
为了让孩子不输在起跑线上，从幼儿园开始就给孩子报了钢琴班，计划让孩子在钢琴上有所发展。
可是，孩子学到二年级，课业增加，便不学了。
现象三：
为了让孩子保护自己，给孩子报了跆拳道，结果只学了两个月，就不再学习。
如今，很多妈妈都会为孩子报辅导班，会给孩子制定简单的特长发展规划。
可是真正坚持下来的，又有多少？原因何在？其中一个重要的原因就是，没有明确规划特长发展的目的。
只是为了让孩子学，让孩子玩，孩子没有兴趣了，就放弃。
没有目的性地学习，积极性自然就会受到影响。
想让孩子的特长得到发展，就要进行合理的规划，设定合理的目标。
不能为了学而学，要让孩子通过学习，具备一定的能力。
不仅要让孩子有一技之长，更要让他们锻炼出抵御**、克服困难、战胜坏情绪的能力，提高自律能力等。
任何孩子的特长都不是天生就具备的，比如：莫扎特很有艺术天分，但也不是生来就会弹钢琴，经过后天的不断培养，他的天赋才被发挥得淋漓尽致。
现在很多孩子都是“三分钟热度”
，干什么都无法坚持，兴趣说没就没。
事实证明，很多在工作中喜欢大发牢骚的年轻人，多半都是因为儿时没接受过耐力和恒心的训练。
孩子在练习特长时，也要付出大量时间和精力，长年累月地付出，会很辛苦；每周都要风雨无阻地去上课，连大人都很难坚持下去，更何况是孩子。
▲为孩子规划特长，一定要确定学习目的
妈妈是孩子的镜子。
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