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五
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鲁迅先生吾师左右：
今日接读先生十九日发的那信，关于“兄”
字的解释，敬闻命矣。
二年受教，确不算“生疏”
，师生之间，更无须乎“客气”
，而仍取其“略胜一筹”
者，岂先生之虚己以待人，抑社会上之一种形式，固尚有存在之价值欤？敬博一笑。
但既是先生“自己制定的，沿用下来的例子”
，那就不必他人多话的了。
现在且说别的罢。
如果现世界的教育“是制造许多适应环境的机器的方法”
，那么，性非如桮棬的我，生来崛强，难与人同的我，待到“将来”
走到面前变成“现在”
时，在这之间——我便是一个时代的落伍者。
虽然将来的状态，现在尚不可知，但倘若老是这样“品性难移”
，则经验先生告诉我们，事实一定如此的，末了还是离不了愤激和仇视，以至“无论对谁都开枪，自己也归于毁灭”
。
所以我绝不怀念过去，也不希望将来，对于现在的处方，就是：有船坐船，有车坐车，有飞机也不妨坐飞机，倘到山东，我也坐坐独轮车，在西湖，则坐坐瓜皮艇。
但我绝不希望在乡村中坐电车，也不想在地球上跑到火星里去。
简单一句，就是以现在治现在，以现在的我，治我的现在。
一步步的现在过去，也一步步的换一个现在的我。
但这个“我”
里还是含有原先的“我”
的成分，有似细胞在人体中之逐渐变换代谢一样。
这也许太不打算，过于颓废，染有青年人一般的普通病罢，其实我上面所说“对于‘现在’这一个题目”
，仍然脱不了“缴白卷”
的例子。
这有什么法子呢。
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