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中考写作三大考点
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记叙文的写作是基石
训练初中生写作记叙文，首先，要让学生知道什么是记叙文，即记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体，它由时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素组成。
其次，要引导学生明确写作的对象、写作的目的以及写作记叙文的具体方法，尤其是在写法方面，教师要指导学生能围绕作文的中心选择典型的事件，在写作过程中注重细节描写及人物语言、动作、外貌、心理等的描写，让文章充满血肉，充满人情味，同时还要在写作过程中表明自己的立场和态度，使作文主旨鲜明、目的明确。
最后，初中生要培养写记叙文的习惯，生活中遇到值得关注的事情，就要把它记叙下来，坚持不间断地写作。
总之，记叙文是写作其他文体的基石，打好写作记叙文的基础，学生写作应用文的能力也会循序渐进地提高。
朱自清认为：“叙述、说明、议论三体应用文的底子；不会写作说明文和议论文，怎样能写许多的应用的文件呢？”
因此，初中生要写好应用文，就要以记叙文为基石，重点练习说明文和议论文的写作。
朱自清还认为写作训练就是为了将来的应用，中学生的作文课，应该以应用文为主。
可鉴赏以下朱自清的文本，进行记叙文的写作练习。
写景
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
——《荷塘月色》
从全景到局部，从正面描写到侧面衬托的手法
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
——《春》
叠词的使用
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
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