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第五章 唤醒女孩内心的自觉(第6页)

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总之要精准地找出问题,对症下药。

二、女孩厌学,可能是父母的教育方式不对

有些父母掌控欲很强,总是粗暴地要求女孩按照自己的意愿行事。

如果女孩提出不同的意见,就会对女孩施行高压教育。

网上曾流传着一个小视频,一个妈妈逼一个四五岁的小女孩背诵乘法口诀,女孩搞不清楚乘法口诀是什么,背诵的时候颠三倒四、频频出错,最后都被妈妈训哭了。

令人气愤的是,这位妈妈并没有停止不恰当的管教,仍旧采取高压方式,逼女孩一遍又一遍地背诵,女孩哭得眼泪汪汪,边哭边背,错得一塌糊涂。

这样的教育方式,会让女孩把学习跟痛苦的场景联系起来,不管她长到多大,当她想起乘法口诀的时候,都会在脑海里浮现出痛哭流涕的一幕。

痛苦的记忆犹如一道抹不去的伤痕,让她对乘法口诀深恶痛绝。

还有的父母给女孩报了许多辅导班,每到放学或是周末,便带着女孩穿梭于各种辅导班之间,搞得女孩疲惫不堪,学习效率很低。

明明付出许多时间和精力,最后却收效甚微,付出和回报不成正比,让女孩很有挫败感,从而产生厌学情绪。

三、女孩厌学,可能与老师、同学有关

每个老师都有自己的教育方式,有的老师对学生的期望值比较高,当女孩的成绩达不到老师的心理预期时,就会受到老师严厉的批评,有时候话说得比较重,伤害了女孩的自尊心,于是女孩就会产生抵触情绪,讨厌上学。

除此之外,有的女孩厌学,是因为和同学关系不好。

有一段时间,小鱼每天早上起来都会说:“我不想去学校,我不想上学了。”

起初妈妈还以为她没睡好觉在闹脾气,并没有把这件事放在心上。

直到有一天,妈妈无意间看到她胳膊上有一条划痕,一问才知道,同桌的小男孩经常欺负她,将她的本子、笔袋扔在地上用脚踩,有时候甚至坐到她身上,用身体的重量压小鱼。

妈妈这才明白小鱼不想去学校的原因。

她及时找到班主任和小男孩的父母,除了要求他们对小男孩进行管教之外,还要求老师给小鱼调换座位,很快这个问题就解决了。

后来,小鱼每天都开开心心地去学校,再也没说过“不想上学”

之类的话。

如果女孩讨厌上学、不想上学,父母不要不问青红皂白,一上来就责怪、打骂孩子。

父母要试着让自己冷静下来,倾听女孩的想法,让她说说为什么不想上学。

只有找出问题所在,才能对症下药,想办法解决女孩的厌学问题。

不与他人比较,正确看待分数

乐乐的父母比较看重成绩,从小就对乐乐的学习提出了较高的要求。

上小学的时候,父母花了许多钱,让乐乐择校进了市里的重点小学,而且还是重点班。

在第一次期中考试中,全班有三十多名同学数学考了100分,而乐乐只考了92分。

父母大发雷霆,等乐乐回家后,不管三七二十一,让她在地上跪了两个小时,说是让她长点记性。

但是这样的惩罚并没有让乐乐长记性,反而使她对学习丧失了兴趣,成绩越来越糟糕。

期末考试时,乐乐不仅数学成绩不理想,连原本出类拔萃的语文成绩也下滑得厉害。

父母都望子成龙、望女成凤,这种心情可以理解,但要注意方式方法。

第一名只有一个,父母要放平心态,理性地看待女孩的学习成绩。

如果过分注重分数,就会忽视女孩的心理健康及全面发展,给女孩造成不好的影响。

有的父母只要女孩成绩好就行,不管她提什么要求都满足,不注重女孩品德方面的教育及其他能力的培养,于是导致很多女孩发展失衡。

这些女孩在学校虽然是成绩优异的尖子生,但有的生活完全不能自理,有的性格孤僻怪异,有的甚至走上犯罪的道路。

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