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《少年天子》初版于1987年，以清兵入关后第一代皇帝福临为中心，通过他的命运反映出时代面貌。
《少年天子》的突出特征，就是作者摆脱压迫阶级与被压迫阶级、正面人物与反面人物的冲突模式，将福临放在两种文化冲突的历史背景中，去写他亲政十余年间的奋斗及其成败，将福临当作一个富有人性光辉的帝王加以描绘。
福临5岁即位、13岁亲政，作为清军入关后的第一代皇帝，他所面临的是清廷军事上获胜、文化上处于劣势的双重局面，落后的农奴制社会形态和游牧文化传统，无法使广大的汉民族地区的人们俯首称臣。
顺治皇帝福临亲政前后几年所采取的高压政策激起了此起彼伏的反抗。
为了缓和民族矛盾，彻底摧垮南明王朝，并求得自身统治的长治久安，福临开始实施仁政，推行“满汉一体”
的政策，用封建社会的正统思想——儒家学说来治理国家。
这势必触及满族贵族的利益，并且同祖宗的成法和原有的文化形态形成冲突。
福临的每一项带有改革色彩的措施，都引来皇亲国戚和满族大臣的激烈反对。
作品总体上将福临定格为一个封建时代的具有革新精神的悲剧帝王形象。
作品主要从福临对事业和爱情两方面的追求来完成这个少年天子的塑造，既写他的帝王威仪也写他的人性光辉，既写他的政治斗争也写他的情感世界，既写他的聪明好学、锐意进取、热烈多情，也写他的暴戾自尊、喜怒无常、脆弱敏感。
特别是在对福临自尊与自卑、刚愎自用与脆弱敏感的双重矛盾性格的挖掘上，《少年天子》作了很大的努力。
这一形象的塑造既反映出“文学是人学”
的观念对作家创作的影响，也预示着中国当代的历史小说创作正经由《金瓯缺》《少年天子》等作品，酝酿着某些意味深长的变化。
【思考与练习】
1.如何理解这时期叙事技巧的探索？
2.刘索拉、徐星、残雪、莫言这时期各有怎样的文学表现？
3.余华、苏童、叶兆言这时期各有怎样的小说成就？
4.刘恒、刘震云、方方这时期各有怎样的小说成就？
[1]袁可嘉：《西方现代主义文学在中国》，载《文学评论》，1992（4）。
[2]徐迟：《现代化与现代派》，载《外国文学研究》，1982（1）。
[3]“我自1978年重新提笔以来，有意识地用两种手法写作，一种是现实主义，一种姑名为超现实主义的。
即透过现实的外壳去写本质，虽然荒诞不成比例，却求神似。”
宗璞：《给克强、振刚同志的信》，载《钟山》，1982（3）。
[4]丁永强：《新写实作家、评论家谈新写实》，载《小说评论》，1991（3）。
[5][匈牙利]卢卡契：《左拉诞生百年纪念》，转引自朱雯等编：《文学中的自然主义》，470页，上海，上海文艺出版社，1992。
[6][法]左拉：《巴尔扎克和我的区别》，见上书，292页。
[7]刘震云：《磨损与丧失》，载《中篇小说选刊》，1991（2）。
[8]方方：《随意表白》，见方方等：《随意表白》，231～243页，北京，今日中国出版社，1996。
[9]“**”
中，姚雪垠曾在给毛泽东的信中表示他创作《李自成》的目的是要“替党的文艺事业多尽点微末力量，为无产阶级专政的利益占领历史题材这一角文学阵地”
，并且强调：“当前正在深入批判《水浒》所宣扬的投降路线，《李自成》这部书倘能及早印行，更能发挥其战斗作用。”
姚雪垠：《上毛主席的信》，见南京师范学院中文系编：《中国当代文学研究资料·姚雪垠专集》，南京，南京师范学院中文系，1979。
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