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当紫菀在她那日益坚固的沉默堡垒中，将自己一点点与外界剥离，像一颗被遗忘在角落、渐渐蒙尘的珠子时，在同一所溪口村小学的围墙之内，她的表姐川乌，却仿佛踏上了另一条截然相反、充满了喧嚣与张扬的轨迹。
她们如同生活在两个永不相交的平行世界里，一个在寂静中不断下坠，一个则在嘈杂中奋力攀爬，尽管这攀爬的姿态，带着一种与她年龄不符的、扭曲的早熟。
那场教师办公室里的风波，对于紫菀而言是一场毁灭性的信任崩塌与童年终结，但对于川乌来说，却像是一次精准的、风险与收益并存的“政治投资”
。
她凭借着那次在老师面前“大义凛然”
地“揭发”
表妹“贿赂”
行为（尽管真相被巧妙地扭曲），以及她事后那套逻辑清晰、甚至带着点“恨铁不成钢”
的无奈说辞，成功地在班主任李老师，乃至其他几位科任老师心目中，塑造了一种颇为复杂的形象——她或许有些过于“精明”
和“厉害”
，但至少“是非分明”
、“敢于首言”
，甚至还有点“管教不懂事妹妹”
的“担当”
。
这种印象，在一个管理着几十个调皮农村孩子的教师看来，某种程度上，是一种可以利用的“威信”
。
加之川乌本身确实拥有着超越同龄女生的运动天赋和那股子仿佛与生俱来的、不肯服输的泼辣劲儿。
她在操场上奔跑起来像一阵风，投掷垒球的力量让不少男生都自愧弗如，跳远时那奋力一跃的身影，带着一种不管不顾的决绝。
这些特质，让她在崇尚力量和活力的孩童世界里，天然地具有了一种“强者”
的光环。
她又比紫菀高几个年级，年龄和身高的优势，更巩固了她在这所小型“社会”
里的地位。
很快，川乌身边便自然而然地聚集起了几个或是因为崇拜她的“力量”
，或是慑于她的“威风”
，或是单纯想寻求“庇护”
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