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他顿了顿，目光扫过在座的其他老师，最后重新落在羽村身上。
“羽村老师，你是夜间部的班主任，最了解这些孩子的情况，也与各事务所有直接沟通的经验。
这件事，就交给你来先行处理吧。
先与相关学生、家长以及事务所进行充分、私下沟通，寻找可能的解决方案。
学校方面，会尊重你的专业判断。”
他说得很隨意，仿佛这真的只是一件普通的班级內部事务，交由班主任全权处理是再自然不过的流程。
但在场的所有人都听懂了。
校长哪里是什么简单的放权，而是精明的迴避。
如果最终这两名学生能够奇蹟般地满足毕业条件，那是学校制度严谨下的人性化关怀与班主任悉心指导的成果。
如果最终无法毕业，那也首先是班主任沟通不力、学生和事务所配合度不足的问题，学校的尊严在制度程序上已然得到维护。
责任，被清晰而完整地推到了羽村悠一的面前。
羽村迎著校长的目光，沉默了几秒钟。
会议室里只剩下白炽灯管的嗡鸣和窗外隱约传来的、远处操场上体育课的哨声。
他能感觉到旁边工藤老师投来的带著些许同情的目光，也能感觉到数学老师山口隱隱的不满。
这种私下处理的方式，往往意味著任课老师需要额外配合，而且还要在某些標准上做出妥协。
“我明白了。”
羽村最终点了点头，声音没有任何起伏，“我会儘快与相关方沟通，评估情况，並向您匯报进展。”
他的回答，同样无懈可击，接受了任务，也保留了匯报而非决定的余地。
但双方都清楚，一旦接手，大部分的压力和具体操作，都將由他来承担。
会议结束得很快。
其他老师陆续离开，只有羽村被校长以再確认几个细节为由，多留了片刻。
但所谓的细节，无非是再次强调谨慎处理、注意沟通方式、维护学校与节目组的良好合作关係等原则性话语。
羽村抱著一摞资料回到办公室时，已是傍晚。
夕阳的余暉將走廊染成昏黄色，与他刚才所处的那个冷白灯光笼罩的会议室，仿佛是两个世界。
他没有立刻坐下处理近藤真彦和松本伊代的事，而是將资料放在桌上，走到窗边，推开了一小道缝隙。
冰冷的空气涌入，让他因会议而有些发闷的头脑清醒了些。
窗外空旷的操场，文化祭的痕跡几乎已被清理乾净，只有远处还能看到一点点未能完全撤走的支架阴影。
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