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爱的暂停
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与其他养育手段一样，“撤回爱”
可以以不同形式、不同强度出现在日常生活中。
最轻微的表现方式是：面对孩子的某些行为，家长会不动声色地撤出“阵地”
，变得冷漠、缺乏温情——或许连他们自己也没有意识到。
而最强烈的表现形式则是，家长会直截了当地宣称“你那样做我就不爱你了”
，或“你做那样的事，我都不想跟你在一起了”
。
有些家长会以明确拒绝的方式收回他们的爱，也就是说会以忽视孩子来教训他。
他们也许不会明说，但意思表达极其明确：“如果你做我不喜欢的事，我就不关心你，我会假装你根本不在场。
要想让我再理你，你最好乖乖听我的话。”
还有的家长会选择在身体上与孩子隔离，其通常有两种表现形式：家长要么会走开（往往孩子会哭泣或惊恐地大喊“妈妈！
回来！
回来！”
），要么将孩子一个人留在房间或其他家长不在的地方。
这种策略可以准确地称为“强迫性孤立”
。
但这个标签会让许多家长觉得刺耳，于是找到了一个不致招人反感的词代替，以便让我们可以避免直面真相。
或许你已经猜到了，这个更招人喜欢的委婉语就是“暂停”
。
事实上，这个非常流行的训导技巧就是“撤回爱”
的版本之一——至少是在违反孩子意愿强迫把他们送走时。
当孩子感到生气或失望，家长让孩子选择——回房间或去其他好玩的地方，这种做法没什么不对。
如果她选择花点时间独处，如果所有的选项（何时离开、去哪里、做什么、何时回来）都掌控在她自己手里，那么这就不是驱逐或惩罚，通常还可以说是有益的。
我这里说的并不是这种情况，我的焦点在于“暂停”
经常被家长用于向孩子下达宣判：单独监禁。
了解这种养育技巧的本质还可以看其名称的来源。
“暂停”
事实上是“暂停正面强化”
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