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：诺曼·施瓦茨科普夫将军每次发布新命令，他不仅靠自己的领导直觉，而且总是先详细考察部队的优先事务；探险家罗德·阿蒙森之所以能够成功地率领队伍抵达南极又平安归来，部分原因应该归功于他知道如何安排任务的优先次序。
成功的领导者都是按照“优先次序法则”
生活的。
他们知道繁忙的活动并不等于成就。
最好的领导者似乎都擅长运用“优先次序法则”
，他们能够利用好每一次活动，满足多项优先次序的要求。
这样的能力使他们可以在减少活动次数的同时提升自己的专注力。
从伍登训练球员练球的方式就可以看出，他是多么擅长运用“优先次序法则”
。
伍登宣称，他所用的方法，是观察伟大的前圣母大学橄榄球队总教练弗兰克·莱希而学到的。
伍登说：“我经常去看莱希训练球队并观察他如何把训练时间分成几个时段。
回家后，我就仔细分析他为何使用某种方式处理事情。
当我自己是球员时，我知道我们在练球时常会浪费许多时间。
莱希的做法使我确认了自己的一些想法，并逐渐帮助我发展成目前的训练方法。”
根据优先次序，每件事情都有其目的
在军队中服役的朋友告诉我，他们常常十万火急地赶去集合，然后在那儿无所事事地等待解散。
在体育运动中也是这样，有些教练一会儿要球员们练得上气不接下气，一会儿又让其站在原地发呆。
伍登的做法就不一样，他指挥安排练球的每一分钟，以他想要实现的目标预先计划好每一项活动。
他使用了经济的练习方法。
下面我将简单介绍伍登是如何训练球队的。
每年，伍登都依据对上赛季的观察，制定本赛季球队的优先训练重点。
这些事项包括“建立多林格和艾戈维奇的自信心”
，或者像“每周至少三次演练三对二连续性打法”
。
通常，在一个球季里，他都会列出十几个项目，这些项目是他期待球队计划当天练习项目的每一个细节。
每天早晨，他都和一名助理仔细规划一天的练习。
尽管练球时间也许不到两个小时，但他们通常都花费两个小时来拟定练习策略。
他身边总是带着一些小卡片，随时记下观察所得。
在训练之前，他已经用这些小卡片记录的数据规划好了每分钟的训练计划。
伍登曾向人夸口说，如果你随便问他1963年的某一天下午3点钟，他的球队在做什么，他都可以准确地说出他们在训练什么项目。
就像所有其他优秀教练一样，伍登为球队提前制订好了计划。
伍登随时都能保持专注，而他也总有办法让他的球员跟他同样专注。
他有一种能够同时处理几项优先事项的特殊才能。
譬如说，为了帮助球员练好他们常常觉得厌烦的罚球投篮动作，伍登趁着混合练球时就制定了罚球投篮方法，以鼓励球员们专注、力求进步而不只是在耗费时间。
板凳球员越早完成规定的罚球数，就可以越早进场比赛。
而且伍登不断改变对后卫、前锋以及中锋球员的进球数的要求。
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